| Système éducatif de Hongrie | |
| Système éducatif | |
|---|---|
| Type | Décentralisé |
| Langue de scolarisation | Hongrois et langue des minorités nationales et ethniques |
| Scolarité obligatoire | 6 à 16 ans, Instruction à la maison admise |
| Organisme de tutelle | Ministère des ressources nationales Secrétariat d'État à l'Éducation |
| Indicateurs | |
| Taux d'alphabétisation | |
| · Général | 99,4 % |
| · Hommes | 99,5 % |
| · Femmes | 99,3 % |
| Scolarisation | |
| Diplômés | |
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|
Le système éducatif hongrois est un système décentralisé. Le Secrétariat d'État à l'Éducation fixe les conditions de scolarité ainsi que les exigences des épreuves nationales sanctionnant le parcours scolaire. Les collectivités locales sont propriétaires des établissements pré-élémentaires, élémentaires et secondaires. Chaque établissement jouit d'une grande autonomie budgétaire et de fonctionnement. Certains établissements sont directement gérés par les collectivités des minorités et peuvent ainsi dispenser des cours dans les langues minoritaires, en plus du hongrois.
Histoire
Organisation générale
Financement et prérogatives
Les compétences des collectivités territoriales
Les compétences partagées
Les compétences de l’État
En dehors de la Hongrie
L’enseignement privé
Recrutement et formation des enseignants
Coût et financement
Organisation scolaire
Le système éducatif est divisé en plusieurs niveaux : pré-élémentaire (óvoda) de 3 à 6 ans, élémentaire (általános iskola) de 6 à 14 ans, secondaire (gimnázium) jusqu'à 18 ans, professionnel (szakmunkásképző iskola) jusqu'à 17 ans, technique (szakközépiskola) jusqu'à 18-19 ans et supérieur. Il faut prendre également en compte les écoles de rattrapages (szakiskola).
L’enseignement pré-élémentaire
L'enseignement élémentaire
L’enseignement secondaire
L'enseignement supérieur
Les débats actuels
Expansion et financement des établissements confessionnels
Centralisation du système éducatif
Quelques chiffres
Langues étrangères les plus étudiées
Les langues étrangères les plus étudiées en pourcentage d’élèves qui les apprennent dans l’enseignement secondaire inférieur (CITE 2) en 2009/2010 sont les suivantes[1],[2] :
| Rang | Langue | % |
|---|---|---|
| 1 | Anglais | 58,1 % |
| 2 | Allemand | 35,2 % |
| 3 | Slovaque | 0,8 % |
| 4 | Français | 0,5 % |
| - | Espagnol | 0,1 % |
| - | Russe | 0,1 % |
Les langues étrangères les plus étudiées en pourcentage d’élèves qui les apprennent dans l’enseignement secondaire supérieur (CITE 3) d’orientation générale et préprofessionnelle/professionnelle en 2009/2010 sont les suivantes[3] :
| Langue | % | |
|---|---|---|
| 1 | Anglais | 66,4 % |
| 2 | Allemand | 43,1 % |
| 3 | Français | 4,7 % |
| 4 | Italien | 3,0 % |
| - | Espagnol | 1,8 % |
| - | Russe | 0,5 % |
Les pourcentages d'élèves étudiant l'anglais, le français, l'allemand, l'espagnol et le russe dans l’enseignement secondaire supérieur (niveau CITE 3) d’orientation générale en 2009/2010 sont les suivants[2] :
| Langue | % | |
|---|---|---|
| - | Anglais | 76,5 % |
| - | Allemand | 45,4 % |
| - | Français | 6,1 % |
| - | Italien | 0,0 à 4,1 %[N 1] |
| - | Espagnol | 2,4 % |
| - | Russe | 0,7 % |
Les pourcentages d'élèves étudiant l'anglais, le français, l'allemand, l'espagnol et le russe dans l’enseignement secondaire supérieur (niveau CITE 3) d’orientation préprofessionnelle/professionnelle en 2009/2010 sont les suivants[2] :
| Langue | % | |
|---|---|---|
| - | Anglais | 37,3 % |
| - | Allemand | 36,4 % |
| - | Français | 0,5 % |
| - | Italien | 0,0 à 11,7 %[N 1] |
| - | Russe | 0,1 % |
| - | Espagnol | 0,0 % |
Notes et références
Notes
- Système de deux équations à deux inconnues résolu avec les autres langues (http://www.wolframalpha.com/input/?i=76.5x%2B37.3y%3D66.4%2C+45.4x%2B36.4y%3D43.1), générant une équation linéaire donnant une fourchette des possibles (http://www.wolframalpha.com/input/?i=0.741702x%2B0.258977y%3D3.0)
Références
- « Figure C8a. Langues étrangères les plus étudiées et pourcentage d’élèves qui les apprennent, enseignement secondaire inférieur (CITE 2), 2009/2010. », p. 75
- « Chiffres clés de l’enseignement des langues à l’école en Europe, Édition 2012. », p. 80.
- « Figure C8b. Langues étrangères les plus étudiées et pourcentage d’élèves qui les apprennent, enseignement secondaire supérieur préprofessionnel/professionnel et général (CITE 3), 2009/2010. », p. 75
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